Õppimine ja õpetamine esimeses ja teises kooliastmes

Sisukord:Raamat annab ülevaate sellest, kuidas esimese ja teise kooliastme, st. 1.-6. klassi õpilased arenevad ja õpivad ning kuidas neid selles protsessis paremini toetada. Kirjutamisel on toetutud teoreetilistele lähenemistele, mis rõhutavad laste arengu terviklikkust, nende aktiivsust ja vajadust arvestada õpetamisel laste arengu ja iseärasustega, samuti nende uskumuste, kogemuste ja teadmistega. Teisalt teadvustatakse, et õpetajatel (nagu ka lapsevanematel) on tähtis roll laste arengu suunamisel. Raamat on jätkuks 2008. a. ilmunud raamatule a href="raamat?165835"«Õppimine ja õpetamine koolieelses eas»/a. Raamatute teoreetiline alus, suunitlus ja ülesehitus on sarnased. Neid koos lugedes saab hea ülevaate laste arengust ja õppimisest lasteaiaeast kuni murdeeani. Sisu: li / Laste areng ja õppimine li / Tunnetusprotsessid ja nende arengulised iseärasused li / Õpilaste suhted eakaaslaste ning täiskasvanutega ja sotsiaalsete oskuste areng li / Motivatsiooniline areng li / Emotsionaalne ja enesekohaste oskuste areng li / Õpiedukust ja käitumist mõjutavad tegurid li / Õpilaste soolised erinevused ja toimetulek koolis li / Mitmekultuuriline klass li / Hariduslike erivajadustega õpilased li / Emotsionaal-käitumisraskustega õpilased li / Andekad õpilased li / Õpiraskustega õpilased li / Ainealaste teadmiste ja oskuste areng li / Eesti keel li / Matemaatika li / Võõrkeel li / Loodusained li / Sotsiaalained li / Muusikaõpetus esimeses ja teises kooliastmes li / Kunst li / Kehaline kasvatus li / Tehnoloogia